Respuestas locales a la escuela rural federal en el norte del Estado de México (1927-1940)
DOI:
https://doi.org/10.24901/rehs.v36i143.60Palabras clave:
Federalización, sistema educativo, historia de la educación, grupos sociales, magisterio ruralResumen
La federalización de la educación mexicana ocurrida en la primera mitad del siglo XX tuvo repercusiones importantes en la cultura escolar, las cuales involucraron a diferentes actores y modificaron prácticas locales. En este trabajo se analizan las condiciones que permitieron el establecimiento de escuelas rurales federales en el norte del Estado de México y se describen algunas de las respuestas locales a este proceso operado a lo largo de las décadas de 1920 y 1930.
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